開(kāi)學(xué)第一周的課程按部就班地展開(kāi)，像一卷緩緩鋪開(kāi)的畫(huà)軸，勾勒出高中生活的初步輪廓。

林知意逐漸熟悉了從宿舍到教室，再到食堂的三點(diǎn)一線。

她和前座的陸星辰，依舊保持著一種前后桌特有的、禮貌而疏離的關(guān)系——無(wú)非是“借過(guò)一下”、“作業(yè)交一下”之類(lèi)的必要交流。

首到周五下午的物理實(shí)驗(yàn)課。

實(shí)驗(yàn)室里彌漫著金屬和橡膠的味道。

陽(yáng)光透過(guò)高大的窗戶，照在深色的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，映出一塊塊明亮的光斑。

這節(jié)課的內(nèi)容是組裝一個(gè)簡(jiǎn)單的并聯(lián)電路，并使小燈泡發(fā)光。

兩人一組，自由組合。

幾乎是下意識(shí)的，林知意感到一絲為難。

她習(xí)慣了一個(gè)人安靜地完成事情，對(duì)這種需要密切配合的活動(dòng)有些發(fā)怵。

她正猶豫著要不要找旁邊一個(gè)同樣落單的女生，一個(gè)熟悉的聲音就在頭頂響起。

“喂，林知意?！?br>
陸星辰不知何時(shí)己經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身，胳膊搭在她的桌沿，手指間靈活地轉(zhuǎn)著一支筆，“組隊(duì)嗎？

我看好像就剩咱倆了?！?br>
他語(yǔ)氣隨意，仿佛只是提出一個(gè)最自然不過(guò)的建議。

林知意抬眼，正好對(duì)上他帶著笑意的目光。

她輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好?！?br>
實(shí)驗(yàn)臺(tái)前，林知意看著攤開(kāi)的電路圖和各種元件——電池盒、開(kāi)關(guān)、小燈座、紅綠電線、還有幾節(jié)干電池——有些無(wú)從下手。

她習(xí)慣于先理清所有邏輯再動(dòng)手，此刻正默默地在心里模擬電流的路徑。

而陸星辰則完全是另一套做法。

他拿起元件，幾乎是憑首覺(jué)就開(kāi)始連接。

動(dòng)作算不上小心翼翼，甚至有點(diǎn)大大咧咧，紅色的電線接這里，綠色的接那里，手指翻飛，速度快得讓人眼花繚亂。

林知意在一旁看著，心里默默捏了把汗。

他這種“野蠻操作”，真的能成功嗎？

果然，當(dāng)他自信滿滿地合上開(kāi)關(guān)時(shí)，小燈泡固執(zhí)地保持著黑暗。

“咦？”

他湊近看了看，眉頭微蹙，那表情不像挫敗，倒像是遇到了一個(gè)有趣的小謎題。

林知意忍不住小聲開(kāi)口，手指輕輕點(diǎn)了一下電路圖的一個(gè)連接點(diǎn)：“這里……電流表是不是應(yīng)該串聯(lián)進(jìn)去？

你剛才好像是并聯(lián)的?！?br>
陸星辰愣了一下，低頭看看圖，又看看自己接的線路，恍然大悟般拍了下額頭：“對(duì)哦！

忘了這玩意兒了?！?br>
他毫不尷尬，反而笑著看向她，“可以啊同桌，眼神挺毒?！?br>
這句略帶調(diào)侃的夸獎(jiǎng)讓林知意耳根微熱。

她沒(méi)說(shuō)話，只是默默地看著他三下五除二地拆掉線路，重新連接。

這一次，他速度依舊快，但明顯參照了電路圖，神情也專(zhuān)注了許多。

就在線路即將接好的瞬間，固定電池盒的一個(gè)小螺絲突然脫落，掉在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，又彈到了地上，咕嚕嚕滾到了角落。

“嘖，麻煩?！?br>
陸星辰嘟囔一句，蹲下身去找。

林知意也彎下腰幫忙尋找。

實(shí)驗(yàn)臺(tái)下的空間昏暗，兩人頭靠得很近，她能聞到他頭發(fā)上淡淡的薄荷洗發(fā)水味道。

終于，她在墻邊找到了那顆米粒大小的螺絲。

“給?！?br>
她遞過(guò)去。

“謝了。”

他接過(guò)螺絲，卻沒(méi)有立刻起身，而是就著蹲著的姿勢(shì)，從自己褲兜里掏出一把……多功能迷你螺絲刀。

林知意驚訝地看著他。

一個(gè)高中生，隨身帶著螺絲刀？

陸星辰似乎察覺(jué)到她的目光，一邊利索地用最小的刀頭擰緊螺絲，一邊頭也不抬地解釋?zhuān)骸耙郧跋矚g鼓搗點(diǎn)小玩意兒，習(xí)慣了，這玩意兒有時(shí)候挺管用?！?br>
擰好螺絲，他站起身，拍了拍手，再次合上開(kāi)關(guān)。

“嗒”的一聲輕響。

下一刻，兩個(gè)小燈泡同時(shí)亮了起來(lái)，散發(fā)出溫暖柔和的光暈，映在陸星辰帶著點(diǎn)小得意的臉上，也映亮了林知意有些怔忡的眼眸。

成功了。

而且，是在她指出了關(guān)鍵錯(cuò)誤，而他解決了意外故障之后，共同完成的。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告由林知意執(zhí)筆。

她字跡工整，條理清晰地將實(shí)驗(yàn)步驟和原理闡述清楚。

陸星辰湊過(guò)來(lái)看，嘖嘖兩聲：“你這字寫(xiě)得，跟印刷體似的。

報(bào)告你寫(xiě)，結(jié)論部分我來(lái)搞定怎么樣？

我擅長(zhǎng)總結(jié)?！?br>
林知意點(diǎn)點(diǎn)頭。

她發(fā)現(xiàn)，這個(gè)看似漫不經(jīng)心的同桌，在認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后，有種不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著，而且動(dòng)手能力極強(qiáng)，思維也很靈活。

這種反差，讓她之前對(duì)他的“吊兒郎當(dāng)”的印象，開(kāi)始產(chǎn)生細(xì)微的裂痕。

下課時(shí)，他們組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告因?yàn)槌晒β屎屯瓿啥茸罡?，被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了一句。

收拾東西時(shí)，陸星辰一邊把那個(gè)迷你螺絲刀隨意塞回口袋，一邊對(duì)林知意笑著說(shuō)：“合作愉快啊，未來(lái)三年的物理實(shí)驗(yàn)就靠你了?！?br>
那是他第一次對(duì)她露出如此毫無(wú)保留、純粹開(kāi)心的笑容，不像平時(shí)那種帶著點(diǎn)玩世不恭的痞氣，反而有點(diǎn)像……那個(gè)在黑板上寫(xiě)下自己名字的、自信又有點(diǎn)傻氣的少年。

林知意低下頭，假裝整理書(shū)包，輕聲回了句：“……愉快。”

走在**室的路上，午后的陽(yáng)光把影子拉得很長(zhǎng)。

林知意看著走在前方、背影挺拔的陸星辰，腦海里浮現(xiàn)的不是他轉(zhuǎn)筆的散漫，也不是他毛遂自薦的張揚(yáng)，而是他蹲在實(shí)驗(yàn)臺(tái)下，專(zhuān)注地?cái)Q著螺絲的側(cè)臉，和燈泡亮起時(shí)，他眼里那簇明亮的光。

她在心里的那個(gè)筆記本上，悄悄給那顆小星星，加上了一道代表“意外發(fā)現(xiàn)”的微小光環(huán)。